RÉUSSIR VOS ÉCRITS
DE LA RECHERCHE
Pourquoi cette formation ?
La bonne pratique des techniques rédactionnelles ne suffit pas à la qualité d'un article ou d'un rapport scientifique. La lisibilité de ces derniers tient d’abord à leur contenu ; lorsque, par exemple, le problème est soit absent soit mal posé ou que les objectifs ne sont pas clairement formulés, c’est toute la qualité du texte qui en souffre. Nous avons construit cette formation pour qu’elle réponde à cet impératif de cohérence de la forme et du fond.
CONTENU
Penser votre communication
• Identifier les « highlights » de votre étude, situer vos travaux dans le paysage de la recherche.
• Clarifier vos objectifs de communication.
• Identifier votre public et ses attentes.
Structurer votre discours
• Le plan IMReD : contenu et fonctions des différentes parties.
• L’introduction : exposer le problème et le situer par rapport à une question de recherche générale, formuler clairement les hypothèses et les objectifs, identifier les enjeux.
• La discussion : interpréter, comparer, conclure.
• Matériel et méthodes : comment décrire d’une façon claire et simple des phénomènes complexes ?
• Des résultats : sous quelle forme ?
• Les lieux stratégiques : le titre et le résumé.
Élaborer une stratégie d'écriture
• La progression et l’enchaînement logique du discours : articuler, marquer les relations et la hiérarchie, gérer les transitions.
• La clarté : choisir les mots justes, maîtriser la longueur de vos phrases, guider le lecteur.
• La concision : aller à l’essentiel sans tomber dans l’implicite, éliminez les informations inutiles, les redondances.
La boîte à outils
• Le Mind mapping, pour organiser vos idées et votre plan.
OBJECTIFS
Être capable de rédiger des articles et des rapports dans son domaine de recherche, en autonomie et en respectant à la fois les règles de la construction du discours scientifique et celles de la lisibilité.
Objectifs opérationnels
• Maîtriser les règles de construction du discours scientifique.
• Développer vos compétences rédactionnelles pour produire des textes lisibles.
• Gagner en clarté et en efficacité.
PUBLIC
Chercheurs, ingénieurs, doctorants.
Pré-requis : Aucun.
DISPOSITIF PÉDAGOGIQUE
ET D'ENCADREMENT
Dispositif pédagogique
Intervenant(e)
FORMULES & MODALITÉS PRATIQUES
Formation en présentiel
Durée : 2 jours successifs (14h).
Effectifs : Jusqu'à 8 participants.
Mode d'organisation : en intra-entreprise.
Formation à distance
Formule 14h
Effectif : Jusqu'à 8 participants.
Durée et organisation : 3 séances x 2h, en visio (6h) + travail des participants sur leurs textes en intersession et correction/retour personnalisé du formateur à chaque participant (8h).
Formule 8h
Effectif : Jusqu'à 8 participants.
Durée et organisation : 4 séances x 2h, en visio.